29 октября 1918 года- День рождения комсомола. Полное название – Всесоюзный Ленинский Коммунистический Союз Молодежи (ВЛКСМ), а в народе – просто комсомол

     Он уже прекратил свое существование, но для многих в нашей стране – это по-прежнему один из любимых праздничных дней. ВЛКСМ был одним из самых масштабных молодежных объединений в мире, за семь десятилетий в его ряды вступили порядка 160 миллионов человек.

     Решение о создании Российского Коммунистического Союза молодежи было принято на первом Всероссийском съезде союзов рабочей и крестьянской молодежи. Инициатором создания и основным идеологом организации стал Владимир Ильич Ленин. На II Всероссийском съезде комсомола Ленин выступил со своей знаменитой речью «Задачи Союза Молодежи». Этот текст стал основополагающим идейным документом ВЛКСМ на долгие годы.

      Впоследствии организация дважды переименовывалась, в 1924 году после смерти Ленина она получила имя вождя, а в 1926 году была переименована во Всесоюзный Ленинский Коммунистический Союз Молодежи (ВЛКСМ).

     Принимали в комсомол за хорошую учебу и поведение. Комсомольцы были верными помощниками государству, лучшими в работе и общественном труде. Значок с профилем вождя революции носили лучшие из лучших среди молодежи.

    В День рождения комсомола обычно награждали наиболее отличившихся представителей ВЛКСМ. Именно в этот день вручалась премия Ленинского комсомола за выдающиеся достижения в области науки, техники, культуры и в педагогической деятельности.

     Комсомольцы всегда считались «помощниками и резервом » КПСС, «молодыми строителями коммунизма». Именно комсомольцы бросали налаженный быт, чтобы строить города, чтобы превращать бесплодную степь в цветущий сад и прокладывать магистрали посреди тайги. С их участием строились дома культуры, возводились мосты и дороги.

     Комсомольцы сыграли далеко не последнюю роль в Победе в Великой Отечественной войне. В годы войны три с половиной тысячи членов ВЛКСМ получили звание Героев Советского Союза.

      С развалом Советского Союза закончилась и история комсомола. В сентябре 1991 года на XXII чрезвычайном съезде ВЛКСМ было принято решение о самороспуске Всесоюзного Ленинского Коммунистического Союза Молодежи.  В современной России идейными правопреемниками ВЛКСМ являются различные молодежные общественные организации.

      В вышедшей в 1847 году книге «Руководство к познанию Кавказа» Михаил Селезнев писал: «Здесь [в Тамани] устроена деревянная пристань для мелких судов; за ней стоит каменная таможенная будка и дом гребцов Азовских баркасов» .

Другой очевидец замечает: «Возле самой пристани, на которую вы взошли с парохода, на деревянном столбе означен герб и под ним подпись: “город Тамань”, это есть единственное доказательство, что вы находитесь в городе — все окружающее вас не имеет ничего городского, и не будь этого столба вы наверное подумали бы, что находитесь в какой-нибудь бедной малороссийской деревушке. <…> …Прежнее величие кануло в вечность».

Подпоручик Андрей Сухомлинов, составитель лоций Азовского моря и Керчь-Еникальского пролива свидетельствует: «Глубина у оконечности пристани в Тамани 51/2 фут (1 м 67 см. — В. М.); хорошее якорное место в трех кабельтовых (500 м. — В. М.) от пристани на 141/2 футах глубины, грунт — ил с травою. Водою в Тамани наливаться весьма трудно, потому что вода в колодезе близ берега соленая, а хорошая далеко за городом».

Из книги «Городишко. Комментарий к повести Лермонтова
«Тамань»». На фото 1911 года вдали виднеется та самая пристань.

Лермонтов Юрий Петрович — отец поэта Михаила Юрьевича Лермонтова, родился в 1787 году.

     Юрий Петрович, решив посвятить себя военной службе, поступил  в Петербургский  Первый кадетский корпус. В 1804 году в чине прапорщика выпущен в Кексгольмский пехотный полк, служил в том же корпусе воспитателем, в 1811году по болезни вышел в отставку в чине капитана, поселившись в с. Кропотово, Тульской губернии. В 1812 году вступил в тульское дворянское ополчение,  позже,  непродолжительное время, находился на излечении в Витебске.

     Бывая у своих соседей в с. Васильевском, познакомился с Марией Михайловной Арсеньевой. Красивый молодой человек с блестящими столичными приемами, он произвел на Марью Михайловну сильное впечатление. Знакомство кончилось браком, несмотря на сопротивление матери, считавшей этот брак неравным… После свадьбы молодая семья Лермонтовых поселилась  в Тарханах. Семейная жизнь родителей поэта складывалась не совсем удачно, ее нельзя назвать счастливой. После смерти  жены в 1817 году отношения Юрия Петровича с тещей обострились. Он уехал в свое имение Кропотово, а сына оставил на воспитание бабушке, согласно условию, поставленному ею в завещании.

      С сыном Юрий Петрович виделся не часто:  в Кропотове в 1827 году  и  в Москве. Вспоминая одну из таких встреч, Лермонтов писал тетушке М.А. Шан-Гирей в декабре 1828 года: «Папенька сюда приехал, и вот уже 2 картины извлечены из моего портфеля… слава богу! что такими любезными мне руками!»  Разлука тяжело переживалась и отцом и сыном. Свои чувства к отцу М.Ю. Лермонтов выразил в стихотворениях «Ужасная судьба отца и сына», «Эпитафия», «Я видел тень блаженства; но вполне …», » Пусть я кого-нибудь люблю…».  Семейные ссоры и передряги поэтом  описаны в юношеских драмах  «Люди и страсти», «Странный человек». Лирические произведения Лермонтова и  драмы объединены темами несчастного и вместе с тем очень сильного, искреннего чувства любви героя  к отцу.

     Юрий Петрович трепетно следил за успехами сына, он смог рассмотреть в нем удивительный талант.   Не сохранилась переписка Михаила Юрьевича с Юрием Петровичем, из которой мы, возможно, многое узнали бы об истинных отношениях, которые существовали между отцом и сыном. Но осталось духовное завещание Юрия Петровича, в котором он с любовью обращается к сыну: «…ты одарен способностями ума, — не пренебрегай ими и всего более страшись употреблять оные на что-либо вредное или бесполезное; это талант, в котором ты должен будешь некогда дать отчет Богу!.. Ты имеешь, любезнейший сын мой, доброе сердце… Благодарю тебя, бесценный друг мой, за любовь твою ко мне и нежное твое ко мне внимание. Благодарю тебя, бесценный друг мой, за любовь твою ко мне и нежное твое ко мне внимание, которое я мог замечать, хотя и лишен был утешения жить вместе с тобою.

     Тебе известны причины моей с тобой разлуки, и я уверен, что ты за сие укорять меня не станешь. Я хотел сохранить тебе состояние, хотя с самою чувствительнейшею для себя потерею, и Бог вознаградил меня, ибо вижу, что я в сердце и уважении твоем ко мне ничего не потерял…»

       Умер Ю.П. Лермонтов 1 октября 1831 года.

      Ежегодно  в Тамани 15 октября отмечается в музее день рожденья М.Ю. Лермонтова. К этому дню в районной газете «Тамань» опубликована статья Валентины Григорьевны Малаховой.

      9 октября 2022 года – день освобождения Краснодарского края от немецко-фашистских захватчиков (1943 год).

      С 25 июля по 31 декабря 1942 года немецкие войска на Кубани наступали. Им удалось взять целый ряд городов: Ставрополь, Армавир, Майкоп, Краснодар, Элисту, Моздок и часть Новороссийска.

      С 31 декабря 1942 года советские войска начали контрнаступление, отвоевали обратно территории, заставив немецких оккупантов отступать. Мужественно оборонялись жители Кубани в составе советских войск и в партизанских отрядах, сформированных по всему  Краснодарскому краю и Адыгее. В ходе Краснодарской операции  12 февраля был освобожден г.Краснодар, что стало кульминационным событием в освобождении Кубани. Противник оказывал яростное сопротивление, отступая  к низовьям Кубани и на Таманский полуостров. Только к началу мая 1943 года советская армия Северо-Кавказского фронта вышла к Таманскому полуострову, где встретила упорное сопротивление врага на «Голубой линии», проходившей от Азовского моря до Новороссийска. 9 сентября началась Новороссийско-Таманская операция, в результате которой была прорвана «Голубая линия» противника  и 16 сентября освобожден Новороссийск. Войска Северо-Кавказского фронта во взаимодействии с авиацией, Черноморским флотом и Азовской военной флотилией освободили ст. Тамань 3 октября, а 9 октября 1943 года полностью очистили от оккупантов Таманский полуостров, завершив героическое освобождение Кубани от немецко-фашистских захватчиков.

     Таманский музейный комплекс публикует документы 1943 года, свидетельствующие о  преступлениях нацизма конкретно в ст. Тамань, в которой немецкая оккупация длилась один год, один месяц и один день. За это время было угнано на работы в Германию 398 человек, расстреляно почти 150 человек мирных жителей, среди которых 29 детей в возрасте до 15 лет, в том числе трое грудничков.

     Мыслители всех времён подчеркивали высокое общественное значение учителя.  «Сеятели разумного, доброго, вечного,»  – говорят об учителях.  От них – всё лучшее в человеке.

      В Древней Руси складывалось искреннее почтение к учителю: «…Он был отцам отец и учителям учитель…  неложный учитель, добрый пастырь, праведный учитель, неподкупный наставник….».

      В этот день хочется вспомнить слова великих людей об учителях.

      Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, — он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель.

     Лев Николаевич Толстой (1828 – 1910, российский писатель).

     Высшее искусство, которым обладает учитель, — это умение пробудить радость от творческого выражения и получения знаний.

     Альберт Эйнштейн (1879 -1955, немецкий физик).

      Знания — как и небеса — принадлежат всем. Ни один учитель не имеет права утаивать их от любого, кто о них просит. Преподавание — искусство отдавать.

     Абрахам Джошуа Гешель ()

     Педагог — это тот человек, который должен передать новому поколению все ценные накопления веков и не передать предрассудков, пороков и болезней. Анатолий Васильевич Луначарский (1875 – 1933, русский и советский государственный деятель, писатель, искусствовед)

     Учитель работает над самой ответственной задачей — он формирует человека. Педагог — это инженер человеческих душ.

     Михаил Иванович Калинин (1875 – 1946, российский, советский государственный и партийный деятель).

     Самая большая радость для учителя, когда похвалят его ученика.

      Шарлотта Бронте (1816 — 1855, английская писательница)

     Обучать народ — значит делать его лучше; просвещать народ — значит повышать его нравственность; делать его грамотным — значит цивилизовать его.

      Виктор Гюго (1802 — 1885, французский писатель)

      Величайшая ошибка, которую только можно сделать в деле воспитания, — это чересчур торопиться. Истинное воспитание состоит не столько в правилах, сколько в упражнениях. Если вы хотите воспитать ум вашего ученика, воспитывайте силы, которыми он должен управлять. Постоянно упражняйте его тело; делайте его здоровым и сильным; пусть он работает, действует, бегает, кричит; пусть всегда находится в движении; пусть будет он человеком по силе, и вскоре он станет им по разуму. Если мы хотим извратить этот порядок, то произведем скороспелые плоды, в которых не будет ни зрелости, ни вкуса и которые не замедлят испортиться: у нас будут юные ученые и старые дети.

      Жак Жак Руссо (1712 — 1778, французский философ и писатель)

     Учитель должен быть артист, художник, горячо влюбленный в свое дело.

       Антон Павлович Чехов (1860 — 1904, русский писатель)